A.可与否B.胜与败C.对与错D.好与坏在认知和解释问题时，要学会对复杂现象的梳理、把握，不是只有（）……

单项选择题同一领导方式或行为适用各种情况的普遍适应观点，必须让位于（），根据情况运用不同的领导方式或行为。

A.绝对服从
B.随机制宜
C.教练主导
D.运动员自主

单项选择题在教练员的执教中那种普遍适用、一成不变、最佳的领导方式或行为是（）的。

A.坚持
B.服从
C.不存在
D.存在

单项选择题教练员与运动员教学关系发展的三个阶段中，运动员渐渐长大，有了一定的本事，技术掌握了，思想得到了锤炼，各方面都得到进步，基本上已能管住自己，这个阶段教学关系类似于（）师生关系。

A.幼儿园
B.中小学
C.大学
D.研究生

单项选择题对于合作式-民主型执教风格的教练执教过程中训练的组织是（）

A.呆板
B.灵活
C.无组织
D.看情况

单项选择题对于命令式-家长型执教风格的教练执教过程中训练的组织是（）

A.呆板
B.灵活
C.无组织
D.看情况

单项选择题优秀运动员获取成绩的手段和工具是（）

A.客观环境
B.物质保障
C.内在动力
D.训练条件

单项选择题针对参加奥林匹克运动会的运动员调查发现，要成为有成就的奥林匹克运动员具备的素质排在第一位的是（）

A.身体的先天条件
B.信念和奉献精神
C.运动技术水平
D.战术素养

单项选择题在进行沟通技巧训练的时候，（）是一种表达在积极倾听并试图理解说话人的有效方法。

A.主动倾听
B.互动倾听
C.肯定倾听
D.反射倾听

单项选择题在进行自我意图表达的时候，一定要注意使自己（），沟通的语言、动作等信息要充分，但是如果信息过多、啰嗦就会引起对方的不舒服。

A.能够畅所欲言
B.能够被人充分理解
C.言语清晰
D.表情到位

单项选择题在沟通的过程中要保持（），有助于了解对方的心理状态，并能够较好的根据反馈来调节自己的沟通过程。

A.高度的注意力
B.不断的肯定
C.实时的赞赏
D.倾听

单项选择题在沟通中（）更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人际关系交往中获得成功。

A.善于倾听者
B.善于互动者
C.主动沟通者
D.被动沟通者

单项选择题在不同的情景中针对不同的沟通对象采用合理的（），对于沟通的效率和效果是十分重要的。

A.沟通语言
B.言语表情
C.沟通方式
D.沟通技巧

单项选择题在改进沟通的措施里面，开始要做到的是列出沟通的清单，这个清单里首先要考虑的沟通的（）

A.对象
B.情景
C.语言
D.表情

单项选择题在沟通中听者静静的听别人说，尽管非常专注，但是没有成功的把讯息传达给说话人，忽略了对方的感受和潜在意思。例如回应：“如果我是你，我会...，那样不对...”等等，这种被称为（）

A.被动倾听
B.互动倾听
C.消极倾听
D.主动倾听

单项选择题领导权力中的（）的实施需要教练员提供方向、建立团队文化、灌输价值观、激励对目标的追求、解决冲突、善于沟通。

A.柔性化、隐性化领导力
B.刚性化、隐性化领导力
C.柔性化、显性化领导力
D.刚性化、显性化领导力