十二岁的小明自小家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠。只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求。小明上初中后，父母发现她越来越蛮不讲理，稍不如意就会大发脾气，埋怨父母没有事事满足自己、时时关心自己，而且也从来不去体验父母的心情。在旁人的眼里她是一个“自私”的人，只要求别人去满足她。最近因为父母限制她的上网时间，小王就离家出走。请问这可能是哪种教养行为导致的（）。

单项选择题有一位下岗妈妈，平时在菜场买菜总是和小贩讨价还价，能省一分是一分，舍不得买质量好的菜。但是，和孩子去买东西时，却“慷慨大方”，孩子要什么买什么，一次就是几百块钱。请问这属于鲍姆林德提出的哪种教养行为（）。

A.专制型
B.溺爱型
C.权威型
D.放任型

单项选择题孩子刚从幼儿园回家后，爸妈先随孩子的喜好，允许先玩半小时左右，再去画画，听故事，而不是硬逼着先画画、听故事，再玩；至少孩子在玩什么，和谁一起玩，只要不是有危险的东西，父母可以不干涉，让其自由自在的玩。请问这属于鲍姆林德提出的哪种教养行为（）。

A.专制型
B.放任型
C.权威型
D.溺爱型

多项选择题试想一下，你6岁的孩子经常让你失望，根据沟通分析法的人格理论，下面哪种是不好的沟通分析方法（）。

A.我生了你，真是作孽
B.我把所有精力都放在你身上，你真是辜负我了
C.我不是一个好妈妈，你去找别人当妈吧
D.孩子，妈妈相信你会慢慢变好的

单项选择题你四岁的孩子在公园里没听你的话乱跑与你失散2分种。找到他时他正在大哭，你又怕又气。用同理性的情感投入模式，你可以怎么对孩子说（）。

A.“再也不带你出来了”
B.“走丢了会被坏人抱走，就再也见不到妈妈了”
C.“你知道妈妈有多担心吗？气死我了”
D.“你刚才害怕了吗？我也吓坏了。”

单项选择题你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，你会怎么对孩子说（）。

A.“不管孩子感受，直接帮孩子系好”
B.“孩子，你慢慢来，我相信你会系好的”
C.“这么简单都不会，你笨死了”
D.“这都不会，下次不给你买系鞋带的鞋子了”

单项选择题你五岁的孩子不敢与同伴交往，别人叫他来玩，他也是有点害怕，从有效教养训练的角度来看，你会怎么跟孩子说（）。

A.“你太没出息了，以后还能干啥”
B.“你经常这样，真是气死我了”
C.“孩子，你有些害怕，是吗”
D.“胆子这么小，这可不好”

单项选择题上小班时，小班老师善待孩子，对孩子付出了自己的一片真爱，日久天长，雪娜对小班产生了感情，直到升入中班后还依恋着。自雪娜去年秋天升入中班，这个小女孩还是念念不忘以前的小班老师和活动室。课间上厕所回来路过小班门口她总是伸着头使劲的向里面张望，眼里流露出对小班的依恋，每天雪娜放学时，都要在她以前的小班流连很久，妈妈接她都要比其他小朋友晚很长时间，从安全依恋的角度来看，雪娜妈妈该怎么做（）。

A.立马接雪娜走
B.“都上中班了，小班有什么好玩的”
C.耐心等雪娜
D.批评雪娜

多项选择题你跟你高二学文科的孩子一起看电视，涉及到一些历史事件，你孩子想不起来„下面哪种行为模式代表你不尊重孩子（）。

A.“还学文科，这也不知道”
B.“咋那么笨呢”
C.“这每天都是咋学的，我给你白交学费了”
D.“你就没怎么看书”

单项选择题你8岁的孩子期末考试数学没考好，你内心很生气，但从建立积极亲子关系的角度，你可以怎么对孩子说（）。

A.“笨死了，别人都考那么好”
B.“下次再考不好，我就不爱你”
C.“这次因为什么考不好呀，我们来分析一下”
D.“你根本就没努力学习，所以才没考好”

多项选择题小小从幼儿园回来就一直坐在电视机前，不是看动画片就是看和汽车有关的节目，有时一看就好几个小时，小小的父母可以（）。

A.不准小小看看电视
B.和小小沟通，规定每天看电视的时间不超过1小时
C.父母多和小小进行亲子游戏和交流，培养孩子广泛的兴趣爱好
D.通过给小小讲故事，帮助小小认识看电视时间久的危害