A.外在的B.内在的C.固定的D.明显的
单项选择题幼儿对事物的认识具有直观形象的特点,选择适当的教学手段可以增强英语教学的()。
A.趣味性B.直观性C.艺术性D.表演性
单项选择题目前幼儿园使用的英语教材大多是()、游戏、故事、情景对话等,符合幼儿身心发展的特点。
A.语音B.词汇C.句型D.歌曲歌谣
单项选择题不同()阶段,幼儿语言能力发展的情况是不同的,英语教学的要求也各不相同。
A.智力B.年龄C.体能D.能力
单项选择题以下不属于幼儿英语教学目的的是:()。
A.激发幼儿对英语和英语学习的兴趣,增进幼儿进一步学习英语的积极性和自信心B.建立初步的英语语感,发展幼儿初步运用英语进行简单日常交流的能力C.培养幼儿在英语学习过程中的观察、记忆、思维、想象力和创新精神D.深入了解所有英语国家文化习俗,拓展视野,为幼儿的可持续发展打下坚实的基础
单项选择题幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索,具有典型的“()”特征。
A.比赛B.实验C.理论D.一体化
单项选择题在总体把握学期、月或周教学计划的基础上,我们还应分析和研究每节课,进行(),设计每节课的教案,以保证课堂教学活动的有效性。
A.集体备课B.个人备课C.宏观备课D.微观备课
单项选择题宏观备课尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据,但这只是上好一节课的()。
A.前提B.基础C.关键D.重要环节
单项选择题在幼儿对句型发音和意思熟悉的基础上,教师需要设计模拟情境,让幼儿进行交际应用练习,这也是进一步巩固句型学习,培养幼儿英语()的重要环节。
A.表达能力B.交际能力C.推理能力D.记忆能力
单项选择题在对话的导入环节中,最能吸引幼儿的方式是以下的()。
A.图片导入B.视频导入C.真人对话D.通过幼儿熟悉喜爱的动物手偶来模拟情境对话
单项选择题对话的()是激发幼儿学说英语的关键环节,教室除了可以使用图片和视频外,还可以通过幼儿熟悉喜爱的动物手偶来模拟情境,吸引幼儿的注意力。
A.导入B.展开C.应用D.延伸