A.袁世凯B.康有为C.孙中山D.蔡元培
单项选择题三个互相联系又有不同内涵的概念是教育目的、教育方针和()。
A.教育目标B.教育方向C.教育制度D.教育水平
单项选择题马斯洛认为,教育的本质是()。
A.儿童个性化的过程B.造就社会需要的人才C.发展人的潜能D.自我发展的过程
单项选择题来源于古希腊的“身心和谐发展”理想主题的是()。
A.全民教育B.人的全面发展C.素质教育D.德智体美劳
单项选择题认为教育要将人的“四心”找回并发扬光大的是()。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子
单项选择题教育目的的选择功能集中体现在选择()。
A.教育活动B.教育内容C.教育活动和教育内容D.教育方法和教育模式
单项选择题我国教育目的的政治性体现在其性质始终没有变化,这性质是()。
A.马克思主义B.社会主义C.基本D.革命
单项选择题马克思认为决定教育目的是()。
A.生产方式B.生产力C.生产技术D.阶级
单项选择题教育目的的基本问题之一,就是教育目的是否具有()。
A.普遍适用性B.具体适用性C.普遍实用性D.具体实用性
单项选择题卢梭在教育理念方面属于的流派是()。
A.自由主义B.人本主义C.自然主义D.古典主义
单项选择题在教育过程中,教育者对教育者施加的教育影响,所按照的是()。
A.教育要求B.教育目的C.教育水平D.教育指引