A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.差异性评价
单项选择题（）又称为过程性评价，有助于不断收集有力的数据和资料以完善教学方案和教学过程。
单项选择题下列不全是传统教学方法的一组是（）。
A.讲授法、演示法B.参观法、讨论法C.强化法、训练实践法D.发现法、头脑风暴法
单项选择题教学内容分析常常采用（）的直观方法。（1）文本分析（2）归类分析（3）图解分析（4）层级分析
A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）C.（2）、（3）D.（2）、（3）、（4）
单项选择题动作技能领域的教学目标中最高层次的的目标是（）。
A.感知和准备B.有指导的反应C.复杂的外显反应D.适应和创新
单项选择题下列认知领域的教学目标层次是由低至高排列的有（）。（1）知道—理解—应用（2）分析—理解—知道（3）分析—综合—评价（4）评价—综合—应用
A.（1）、（2）B.（2）、（3）C.（3）、（4）D.（1）、（3）
