A.讲授法、演示法B.参观法、讨论法C.强化法、训练实践法D.发现法、头脑风暴法
单项选择题教学内容分析常常采用（）的直观方法。（1）文本分析（2）归类分析（3）图解分析（4）层级分析
A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）C.（2）、（3）D.（2）、（3）、（4）
单项选择题动作技能领域的教学目标中最高层次的的目标是（）。
A.感知和准备B.有指导的反应C.复杂的外显反应D.适应和创新
单项选择题下列认知领域的教学目标层次是由低至高排列的有（）。（1）知道—理解—应用（2）分析—理解—知道（3）分析—综合—评价（4）评价—综合—应用
A.（1）、（2）B.（2）、（3）C.（3）、（4）D.（1）、（3）
单项选择题在情感领域的教学目标中，将自己的价值观所形成的信念内化为自己的品格，并指导自己的言论和行动，这一价值内化程度属于（）。
A.接受B.思考C.兴趣D.热爱E.品格形成
多项选择题在教学开始之前或教学过程中，需要对教学对象的（）等进行综合考虑，为后续各教学环节的设计和教学过程的开展提供依据。
A.一般特征B.学习风格C.学习准备D.学习需要
