探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二（）；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。

单项选择题由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常（）左右即可。

A.2-3分钟
B.5-6分钟
C.7-8分钟
D.8-9分钟

单项选择题学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：激趣导入，感知与体验，（），创作与表现，欣赏与评议。

A.交流与展示
B.探索与发现
C.精讲与点拨
D.合作与探究

单项选择题在造型中，画我的妈妈时，孩子们对妈妈的描画全面和具体，画出了妈妈的发型、眼睫毛、耳环，对服装的描摹也非常细致，这属于（）阶段。

A.样式化阶段
B.象征阶段
C.涂鸦阶段
D.图式阶段

单项选择题到了象征阶段的后期，随着幼儿空间知觉的发展，他们逐渐能够分清物体的上下、左右的位置关系，开始尝试将所画的人、物都放在基底线上，这一阶段属于（）。

A.基线式构图
B.并列式构图
C.凌乱式构图
D.主题式构图

单项选择题（）阶段的涂鸦作品常常是由一些毫无规律可循且杂乱无章的点、线所构成，各种横线、竖线、斜线、弧线、螺旋线等随机地掺杂在一起。

A.未控制的涂鸦
B.有控制的涂鸦
C.圆形涂鸦
D.命名涂鸦