A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.个体内差异评价
单项选择题学生评价发展特点是由应试教育评价转向素质教育评价，而这一阶段中的觉醒阶段（1977-1984）的标志性事件是（）
A.杜威来华讲学B.温尔顿制大力推行C.实验法的实施D.胡森和布朗姆来华讲学
单项选择题西方教育评价发展的描述阶段是随着（）而兴起的。
A.八年研究B.公立学校运动C.新大学运动D.苏联卫星上天
单项选择题充分照顾个体间或个体内某些方面的差异，不会对被评者产生压力的评价方法是（）
单项选择题辛普森动作技能领域的分类中，指复杂动作技能学习的早期阶段的是（）
A.有指导的反映B.知觉C.定向D.适应
单项选择题班级德育水平的外在表现，也是班级德育工作的出发点和归宿指的是（）
A.德育效果B.德育组织C.德育环境D.德育目标
单项选择题教师除教学能力之外的适应现代社会工作和生活的一般能力指的是教师的（）
A.学习能力B.专业能力C.教学能力D.通用能力
单项选择题评价主体依据一定的教育目标，确定学科课程的具体标准，通过测验、测量等多种方法对学生的学习情况进行系统分析和综合判断，并在此基础上对学习者形成价值判断的过程指的是（）
A.学生评价B.学习评价C.学校评价D.校长评价
单项选择题注重学生学习和活动的成果，强调对学生具体的、成形的作品进行收集和整理，它通常指明学生学习过程结束后取得的学习结果的质性评价方法是（）
A.过程型档案袋B.目标型档案袋C.展示型档案袋D.扩展型档案袋
单项选择题指校长的管理活动具有创造性的是（）
A.创新思维B.创新性理念C.创新型学习D.创新性行为
单项选择题表示评价对象发生质变的临界点是（）
A.指标体系B.评价标准C.评价准则D.分配权重
