A.组词造句的能力 B.口头表达的技巧 C.听说读写的能力 D.解释词义的能力
单项选择题偏误分析的理论基础是()。
A.对比分析 B.中介语理论 C.结构主义语言学 D.心理语言学
单项选择题教材可以从不同角度进行分类,《报刊阅读》、《新闻听力》是按()划分出来的。
A.教学方法 B.教学对象 C.教学手段 D.课程类型
单项选择题“专用语言”(LSP)教学,是在()的基础上发展起来的。
A.语法一翻译法 B.直接法 C.认知法 D.功能法
单项选择题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。
A.听、说、读、写 B.听、说、读、写、译 C.语素、词汇、句子 D.语音、词汇、语法
单项选择题功能法产生于()。
A.30年代的苏联 B.40年代末的美国 C.60年代初的北欧 D.70年代初的西欧