教师提升德育修养的根本途径是（）

单项选择题影响德育目的确定的主观依据是（）

A.政治制度
B.观念因素
C.民族文化传统
D.学生自身的发展水平

单项选择题德育起源的必要条件是（）

A.劳动和交往
B.人类生存与发展
C.人类的生物学条件
D.人类的“社会性心理”

单项选择题反映“想要德育干什么”问题的是（）

A.德育本质
B.德育目的
C.德育功能
D.德育效果

多项选择题作为学校德育的微观外环境，家庭环境主要特殊性有（）。

A.家庭环境的主动性
B.家庭环境是学习德育的基础环境
C.家庭环境作用具有深刻性
D.家庭环境与学校德育具有互补性
E.家庭环境的自觉性

多项选择题学校德育的宏观社会环境因素包括（）。

A.社会氛围
B.社会经济
C.社会政治
D.社会文化
E.社会心理

多项选择题作为德育影响源的社会环境价值实现的关键在于其中介机制的建设，中介机制大致是（）。

A.社会制度
B.学校角色
C.活动贯通
D.传媒建设
E.学校教育

多项选择题与学校教育所提供的个体道德成长的情境相比较，社会环境带有许多显著的特点，主要是（）。

A.普遍性与开放型
B.文化性与隐蔽性
C.互动性与创造性
D.单一性与封闭性
E.互动性与隐蔽性

单项选择题（）是德育环境的主体力量。

A.社会
B.政府
C.社会、学校、政府
D.社区

单项选择题以下关于大众传媒对德育的影响错误的是（）。

A.构成学校德育的环境
B.参与塑造学校德育对象
C.直接影响学校德育诸环节
D.对学校德育只有负效应

单项选择题（）主要从两个方面影响德育对象，一是从心理层面上，二是从家长的影响力上。

A.家庭气氛
B.家长的期望
C.家庭的主观环境
D.家庭的客观环境