力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中，推断某一评价对象的成效，属于（）。

单项选择题由课程设计者或使用者以外的其他人（包括没有参与设计的评价专家）实施的评价，属于（）。

A.内部人员评价
B.外部人员评价
C.效果评价
D.内在评价

单项选择题对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，属于（）。

A.目标本位评价
B.目标游离评价
C.效果评价
D.内在评价

单项选择题形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）。

A.泰勒
B.博比特
C.斯克里文
D.斯腾豪斯

单项选择题认为课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程，属于（）。

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.自由取向
D.课程创生取向

单项选择题下列不属于课程变革过程的是（）。

A.课程计划
B.课程开发
C.课程采用
D.课程实施