案例分析题

在记忆广度研究中，传统方法是整体报告法：将字母或数字短暂地呈现，要求被试尽可能多的报告出记住的内容。用这种方法测得的记忆广度通常为4-5个项目。然而，被试却报告说，他们看到了更多的项目，有些项目在报告其他项目时迅速地遗忘了。
后来，斯柏林采用部分报告法，用速示器以50毫秒的时间给被试呈现有12个辅音字母的卡片，字母分上中下三行，每行四个字母。在视觉刺激刚终止时，马上向被试发出高、中、低音调的一种（高音调呈现，被试须报告第一行字母，以此类推），要求根据听到的声音信号报告相对应的字母，结果发现被试能够正确报告任何一行字母的76%。由于音调是在字母呈现终止后出现的，因此被试头脑中必须保持全部三行字母。由此推算，被试脑中保持的字母数应是12×76%=9.12个字母，这比采用整体报告法提高了一倍。

有关感觉记忆的特点，论述正确的是（）。

多项选择题倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明，倒摄抑制效应的大小，受下述因素影响（）。

A.先后学习的两种材料的相似程度
B.先后学习的时间安排
C.先后两种学习的巩固程度
D.个体的需要、动机等因素的影响

多项选择题由于工作记忆的容量有限，提取任务容易完成，使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明，工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题，发现工作记忆的信息提取方式有三种可能，分别是（）。

A.平行扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.系列位置扫描

单项选择题某记忆为人类提供了一个头脑的工作空间，人在此记忆中进行归类和编码，随后再将其存入长时记忆中，有人将此记忆视为记忆系统的“中央处理芯片”，该记忆为（）。

A.直接记忆
B.感觉记忆
C.工作记忆
D.长时记忆

单项选择题感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。上述材料中斯柏林的实验证实了（）的存在。

A.图像记忆
B.声像记忆
C.情景记忆
D.语义记忆

多项选择题信息加工心理学家把问题定义为：给定信息和目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。下列属于问题的有（）。

A.学生解决一道应用题
B.医生治愈某种未知的疾病
C.成人谋求一份工作
D.教师转变一个后进生的态度