A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰提出有意义学习论的心理学家是（）。……

多项选择题掌握学科结构的教学原则有（）。

A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、整合原则

多项选择题奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则

多项选择题观察学习的过程包括（）。

A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
E、模仿过程

单项选择题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
E.班杜拉

单项选择题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

单项选择题“试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉

单项选择题“给我一打健康的婴儿，不管他们的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。

A、科尔伯格
B、皮亚杰
C、米尔顿
D、华生

单项选择题根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应

单项选择题下列属于学习现象的是（）。

A、老鼠打洞
B、吃酸的东西会留唾液
C、儿童模仿电影中的人物
D、蜘蛛织网

单项选择题创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

A、桑代克
B、苛勒
C、斯金纳
D、班杜拉

多项选择题美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习
B、发现学习
C、无意义学习
D、有意义学习
E、机械学习

单项选择题学生学习的特点有（）。

A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
E、获得

多项选择题延续式强化有以下几种种类？（）

A、即时强化
B、定时距式
C、变时距式
D、定比率式
E、变比率式

多项选择题加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A、符号学习
B、辨别
C、概念
D、规则
E、高级规则

单项选择题经典性条件反射学说的代表人物是（）。

A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
E、布鲁纳