在班委提前准备的基础上，提炼班级发展目标和主题的程序依次是（）

多项选择题在通过系统调研引导学生自觉理解成长需要时，可用到的方法有（）

A.通过周记等理解发展现状，探索新的目标
B.通过座谈表达对班级生活的向往，激发民主意识
C.通过活动体会交往共生的感受，形成积极意向
D.通过调研了解并体会家长和老师的期待

多项选择题“民主型班级”对于发展措施的基准要求是（）

A.每学期开展一个以上的“大项目”的主题活动
B.培养班委自主策划和实施日常管理的能力
C.每学期组织学生竞争上“岗”（包括班干部改选），让更多学生为同学服务
D.及时更新黑板报（班报）等栏目的内容，彰显班级活力

多项选择题关于学生发展的学段特征，下面的说法正确的有（）

A.童年期是人的整体性自我意识的萌生期
B.少年期是人生的“起飞期”
C.青年期是个体理想起主导作用的时期
D.青少年时期就是需要成人保护的时期

多项选择题现场举行的“主题班会”是每个“大项目”的核心，这是因为在这里（）

A.交往性质更真实
B.交往内容更丰富
C.学生参与人更多
D.交往效果更明显

多项选择题下面的发展问题，与“成长性需要”（自豪的需要）相对应的是（）

A.在群体交往已很活跃的基础上进一步提高交往质量
B.在学习动力充足、学习效果良好的基础上进一步优化学习方法
C.维护心理健康
D.主动挑战自我和提高合作成效