美国高等教育可追溯到17世纪创办的（）。

单项选择题高等教育办学体制中“美国模式”的典型特征是（）。

A.政府和社会“双主体”办学
B.政府和非营利部门“双主体”办学
C.政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学
D.从一元化走向多元化办学

单项选择题根据设立性质和经费来源，高等学校的类型包括（）。

A.高等专科学校、学院和大学
B.公立高校和私立高校
C.普通高等学校和成人高等学校
D.实体大学和虚拟大学

单项选择题具有合法性与合理性的高等教育制度，对个人或群体行为发挥的功能是（）。

A.导向功能
B.保障功能
C.协调功能
D.形塑功能

单项选择题高等教育制度包括（）①高等学校教育制度②高等教育办学体制③高等教育管理制度④高等教育评价制度

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

单项选择题高等教育理念相对于高等教育实践的特征是（）。

A.具有一定的超前性
B.具有一定的滞后性
C.总是平行进步
D.总是处于矛盾之中

单项选择题蔡元培担任北京大学校长时，大量汲取（）的办学经验的。

A.英国大学
B.法国大学
C.美国大学
D.德国大学

单项选择题纽曼在《大学的理念》中强调智力训练的重要性，其秉承的传统是（）。

A.理性主义
B.实用主义
C.功利主义
D.自由主义

单项选择题我国普遍把教授治校理解为教授治学，其实质是（）。

A.大学教授参与学校管理
B.学术内行对学术事务的自我管理
C.教授自主管理教学事务
D.教授参与学校各项决策

单项选择题19世纪初，通识教育成为自由教育的同义词并逐渐流行开来的国家是（）。

A.德国
B.英国
C.法国
D.美国

单项选择题提出自由教育是“自由人”享受之教育的哲学家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.西塞罗