A.绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外,再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较,从而判定其优劣 B.为绝对评价而进行的测验成绩,直接反应达到教学目标的程度 C.绝对评价的不足是不能直接鉴别各项教学目标的完成情况,每个被评价者不清楚自己与教学目标要求之间的差距 D.缺点是不易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
多项选择题对称变换必须先(),然后单击对称变换图标,获得新的图形
A.选中基本图形 B.选中图形 C.选中对称轴 D.选中对称点
单项选择题老师应做好学生的选题指导工作,下列哪条不属于指导范畴()
A.指导学生正确对待研究中遇到的困难 B.指导学生拟定科学的研究步骤 C.鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题 D.研究前先进行形成性评价,帮助学生确定研究课题
单项选择题设计网页式课件时,课件结构图中的每一分支就是一个内容模块,每一个模块对应着一个()
A.网页 B.网站 C.超链接 D.图片
单项选择题当一个ScienceWord文档中需同时控制多个按钮的启动与停止,可增设一个()
A.控制按钮 B.运动按钮 C.移动按钮 D.组合按钮
单项选择题数学李老师教学六年级“圆锥的体积”,让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种()
A.讲授法 B.演示法 C.练习法 D.谈话法
多项选择题执教“三角形的认识”,课件显示主题图,引导学生观察寻找图中的三角形,显示隐藏在图中的三角形,可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意,常用的策略主要是()
A.形象的语言输入和保证足够的重复率 B.加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率 C.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性 D.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
单项选择题戴老师设计网络课“纳税”,并制作课件,准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行,按照教学环境分类属于()
A.演示型课件 B.交互型课件 C.网络型课件 D.助教型课件
单项选择题一年级《认识分数》的教学中,关于分子、分母、分数线的名称的教学,教师讲给学生听的教学模式属士()
A.情境探究 B.课堂讲授式 C.操练与练习 D.基于Internet的讲授式
多项选择题“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习具有()特点
A.开放性 B.一般性 C.探究性 D.实践性
多项选择题下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的宁()
A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略 B.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 C.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果 D.教学内容的安排与教学目标有关