成人往往“为了孩子、关心孩子”而把自己的价值观强加给幼儿，这（）。

单项选择题下列哪-一项不是幼儿园教学活动的构成要素（）

A.教师和幼儿
B.幼儿园教学活动的内容
C.幼儿园环境
D.幼儿园教学活动的方法

单项选择题“我们来玩游戏好吗？”“好哇，玩什么呢？ 玩搭积木吧!”这体现了（）。

A.游戏是幼儿自主的活动
B.游戏是有趣味的活动
C.游戏是虚构的活动
D.游戏能促进幼儿智力和语言的发展

单项选择题小班娱乐活动的要求是（）。

A.内容简单时间短，以欣赏为主
B.可增加竞赛的成分，扩大欣赏的范围
C.内容丰富多样，既要有趣味性又要有竞赛性质
D.可以适当增加语言的成分，使娱乐活动生动活泼

单项选择题幼儿发展的评价主要是通过（）。

A.笔试
B.评价幼儿学习文化知识，如算术、识字水平等
C.面试
D.观察幼儿在教育教学过程中的表现

单项选择题一瓶墨水打翻后，一个小朋友说墨水渍看着太脏了，而另个小朋友却觉得墨水渍像一只小狗，并动笔画了个人，说：“是人在遛狗。”这说明人的心理具有（）。

A.主观性
B.能动性
C.主观能动性
D.想象性

单项选择题孩子顽皮会引起母亲的愤怒，但却不会因为这一次的愤怒而改变她对孩子的爱，这说明情绪具有情境性，而情感具有（）。

A.暂时性
B.稳定性和深刻性
C.外显性
D.内隐性

单项选择题小松今年满3岁了、妈妈发现他说话时不再是说“宝.....，而是说“我要....这说明幼儿的（）出现了。

A.自我意识
B.自我评价
C.自我概念
D.自我体验

单项选择题我们发现，偏爱热烈鲜艳色彩的人往往更加活泼外向，而喜欢沉静索雅色彩的人往往比较安静内敛，说明性格可以通过（）表现出来

A.言语
B.表情
C.活动
D.服饰

单项选择题以下哪一个选项不是属于儿童心理发展理论所要研究的问题（）

A.推动儿童心理发展的动力、内外条件
B.心理发展的规律趋势和原则
C.影响和调整发展速率的变量
D.发展方向的分析预测

单项选择题皮亚杰是认知发展理论的代表人物，他认为（）是儿童思维的核心特点。

A.不守恒
B.客体永久性
C.延迟模仿
D.自我中心性