A.溺爱B.痛苦C.快乐D.恐惧
单项选择题教师要让学前儿童的生活充满快乐,快乐的源泉是()
A.需要的满足B.环境好C.成人的温和对待D.游戏多
单项选择题学前儿童智能开发和个性塑造的主要活动是()
A.游戏B.睡眠C.旅游D.吃饭
单项选择题在学前儿童的思维活动中居于主导地位的是()
A.感知动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.初步的抽象逻辑思维
单项选择题“爱做事、好动”的学前儿童总是不知疲倦地动,东摸摸、西模摸,对什么都感兴趣。对此,成人应该()。
A.有意识地分配事情给学前儿童,让他们有事做,特别是有难度的事B.限制学前儿童的活动,随时告诚:“不许”“别动”,以保证安全C.顺其自然,放手让学前儿童自己去探索世界D.珍惜学前儿童的积极性,抓住时机,因势利导
单项选择题使学前期儿童的整个心理活动发生巨大的改变的是()的出现。
A.思维能力B.“理解性”知觉C.记忆的理解性D.意志
单项选择题“天真活跃反应”出现在()
A.新生儿期B.婴儿期C.学前期
单项选择题成人的态度、教养方式能对要幼儿期孩子开始直接产生心理影响的时期是()
A.新生儿期B.婴儿期C.先学前期D.学前期
单项选择题在婴儿的心理活动中出现最早、发展最快、最先达到比较完善水平的是()
A.思维B.注意C.感觉和知觉D.记忆
单项选择题新生儿的生理需要和心理需求是指()
A.乳汁滋润和母亲的爱抚,环境舒适宜人,有安全感B.吃饱喝好C.新生儿有吃喝睡等生理需要,没有心理需求D.新生儿依靠本能适应环境,没有生理、心理需求
单项选择题发展学前儿童的心理,维护学前儿童的心理健康,达到理想的教育目的,要()
A.既考虑科学的教育方法,也要考虑本地的实际情况B.既考虑学前儿意共有的年龄特点,也不忽视学前儿童的个别差异C.根据家长的要求和愿望开展教育,保持家园一致D.结合实际情况,认真研究,仔细分析,始终把发展学习能力放在第一