“性三品说”把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。圣人是先知先觉者，无须教育；中民可导上，也可导下；而斗筲之性不可移，教也无用。这种观点属于（）。

单项选择题儿童大脑发展最迅速的时期是出生后的第五至第十个月，其后又经历两个显著的加速期，一个是4～5岁，另一个是13～14岁。其余时间，大脑发展的速度相对缓慢。这体现了身心发展的（）规律。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性

单项选择题关于影响人发展的因素，下列说法不正确的是（）。

A.人的遗传素质优于动物的遗传素质的最大特点，就是它潜藏着发展的巨大可能性
B.环境即自然环境和社会环境
C.事实证明，人的成长如果脱离了社会环境，不仅不能正常发展，就连人的发展的基础也会遭到破坏
D.与自发的环境相比，学校教育是一种经过有目的的选择提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用

单项选择题关于人发展的规律，下列说法不正确的是（）。

A.人生的每一阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程性的意义
B.“狼孩”的例子教育我们错过关键期也无关紧要
C.认识人的身心发展的不均衡性，有助于明确儿童发展的最佳期和关键期
D.个别差异性要求我们要做到因材施教

单项选择题国家明确要求“杜绝幼儿园教育小学化”这主要体现了人身心发展具有（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.互补性

单项选择题（）认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就已经被决定了，发展只是这些内在因素的自然展开。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.动因论