A.人的遗传素质优于动物的遗传素质的最大特点,就是它潜藏着发展的巨大可能性B.环境即自然环境和社会环境C.事实证明,人的成长如果脱离了社会环境,不仅不能正常发展,就连人的发展的基础也会遭到破坏D.与自发的环境相比,学校教育是一种经过有目的的选择提炼的特殊环境,这就决定了它的特殊作用
单项选择题关于人发展的规律,下列说法不正确的是()。
A.人生的每一阶段对人的发展来说,不仅具有本阶段的意义,而且具有人生全程性的意义B.“狼孩”的例子教育我们错过关键期也无关紧要C.认识人的身心发展的不均衡性,有助于明确儿童发展的最佳期和关键期D.个别差异性要求我们要做到因材施教
单项选择题国家明确要求“杜绝幼儿园教育小学化”这主要体现了人身心发展具有()。
A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.互补性
单项选择题()认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就已经被决定了,发展只是这些内在因素的自然展开。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.动因论
单项选择题“人心不同,各如其面”体现了个体身心发展规律中的()。
A.顺序性B.不均衡性C.个别差异性D.阶段性
单项选择题俗话说:“一母生十子,十子各不同。”体现了()。
A.遗传是人的身心发展的生理基础,为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征C.遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用D.遗传素质具有可塑性