教师进行活动设计时学习重点内容应该通过什么来体现？（）

单项选择题谈话活动的中心应该是（）

A.谈话活动的话题
B.谈话活动的内容
C.教师
D.谈话活动的环境

单项选择题幼儿园文学作品常出现的问题不包括（）

A.以早期阅读代替故事教育
B.将儿童文学作品等同于染谷幼儿吟诵、复述、背诵等
C.对幼儿文学作品进行整体挖掘
D.缺乏对幼儿文学作品教学理论和实践的研究

单项选择题讲述的基本要素不包括（）

A.地点
B.人物
C.背景

单项选择题依据凭借物的特点，幼儿园的讲述活动不包括（）

A.看图讲述
B.实物讲述
C.情景表演讲述
D.叙事性讲述

名词解释什么是语言教育活动; 语言教育活动名词解释定义是什么?

单项选择题（）儿童开始能说出结构完整但无修饰的句子。

A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右

多项选择题加拿大学者琳达·西格在研究儿童阅读困难的过程中发现，对儿童阅读能力来说，（）等的能力是至关重要的。

A.儿童在阅读过程中的语音敏感性
B.儿童在阅读过程中的语法敏感性
C.阅读过程中的工作记忆能力
D.记忆能力

多项选择题从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括（）

A.语言交流行为表达的清晰度
B.新的语言交流行为类型的生成
C.儿童合作交流的行为水平
D.语言交流的目的明确度

多项选择题文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到（）的作用。

A.激励幼儿的语言游戏
B.帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言
C.提高幼儿的“语言结构敏感性”
D.帮助幼儿理解隐晦的语言

多项选择题教师可以通过（）等方式帮助幼儿扩展词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。

A.在上下文中理解和学习新词
B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C.在语言文学活动中掌握和运用新词
D.背诵和记忆的方式