A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
单项选择题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()
A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
单项选择题班级的大小是影响课堂管理的一个()
A.可用因素 B.微弱因素 C.重要因素 D.利弊兼有的因素
单项选择题教师的领导风格对课堂教学有()
A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响
单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
单项选择题向学生提示教学目标,使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免()
A.迷失方向 B.错用方法 C.措手不及 D.产生焦虑
单项选择题在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()
A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
单项选择题研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()
A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响
单项选择题掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()
A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
单项选择题合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()
A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习
单项选择题在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()
A.有所不同 B.相类似 C.有一定联系 D.没有必然联系