“终身教育”观念和理论是“二战”后在（）的经验基础上形成的。

单项选择题加强和改进道德教育是（）教育改革的主要特点。

A.21世纪
B.“二战”之后
C.19世纪之前
D.19世纪末20世纪前期

单项选择题“教育投资大幅度增加，教育规模迅速扩大”是（）教育改革的突出表现。

A.19世纪末20世纪前期
B.21世纪
C.19世纪之前
D.“二战”之后

单项选择题平民教育思想的代表人物是（）。

A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.晏阳初

多项选择题义务教育的三个基本特征包括（）。

A.义务性
B.强制性
C.普遍性
D.免费性

单项选择题第一次规定了男女同校，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.新学制

单项选择题现代教育制度的发展趋势不包括（）。

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接
B.终身教育体系的建构
C.高等教育的大众化
D.缩短义务教育年限

单项选择题一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（）。

A.教育方针
B.教育原则
C.教育法规
D.教育制度

多项选择题关于人的全面发展的含义不正确的是（）。

A.人的多方面能力的全面发展
B.人的基本素质和基本能力的全面发展
C.人的劳动能力的全面发展
D.人的体力和智力的全面、统一的发展

单项选择题新中国教育目的多次变化，说明教育目的受哪一因素的影响？（）。

A.文化传统的制约
B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的影响

单项选择题广义的教育目的存在于什么活动中？（）。

A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育