宋代统治被称为是“（）政治”。

单项选择题儒、佛、道三家在经过长期而激烈的斗争后，形成了一种新儒学，即（）。

A.孝经
B.礼学
C.墨学
D.理学

单项选择题从《弟子职》可以看出稷下学宫对学生管理的总体特点，体现了教学的（）。

A.计划性、组织性和实用性
B.计划性、组织性和专业性
C.目的性、计划性和组织性
D.目的性、计划性和专业性

单项选择题春秋战国时期，以自然科学、生产技术和逻辑学为主要特色的学派是（）。

A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家

单项选择题春秋战国时期，在招生对象上，以先行苦役为入学条件的学派是（）。

A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家

单项选择题春秋战国时期，在课程管理上，儒家私学的教育内容以（）为重点。

A.军事教育
B.礼乐教育
C.道德教育
D.政治教育

单项选择题春秋战国时期，在招生原则上明确提出“有教无类”原则的学派是（）。

A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家

单项选择题儒家影响最大的是以（）为代表的“孟氏之儒”和以（）为代表的“孙氏之儒”。

A.孟子，孙子
B.孟子，荀子
C.孟仲子，韩非子
D.孟仲子，荀子

单项选择题“学在官府”的含义不包括（）。

A.学术被官方所垄断，民间无学术
B.学校设在官府之中，教育机构与行政机构不分
C.只有当官的才能教书和学习
D.官师不分，官吏既是教育行政官员，也是学校的教师

单项选择题后世的“六艺”教育即礼、乐、射、御、书、数，事实上在（）已经初步形成。

A.夏代
B.商代
C.西周
D.春秋

多项选择题上世纪80年代启动学前教育课改以来，形成了（）等课程模式。

A.综合课程
B.活动课程
C.领域课程
D.游戏课程