（）的形成标志着科学认识发生了质的飞跃，科学认识的过程由感性认识上升到了理性认识。

单项选择题马克思、恩格斯认为，科学在本质上体现了人对自然界的（）关系。

A.认识
B.能动
C.理论
D.实践

单项选择题马克思认为，科学发展的根本动力是（）

A.科学家的自身需求
B.社会物质生产的需要
C.资本家的谋利需求
D.科学自身的发展

单项选择题（）是技术异化的根源。

A.技术自身
B.资本主义制度
C.人的贪欲
D.社会物质生产的发展

单项选择题马克思主义科学技术社会论是从马克思主义的立场观点出发探讨社会中科学技术的发展规律，以及科学技术的（）、科学技术的社会运行等的普遍规律。

A.模式
B.发展动力
C.社会建制
D.本质

单项选择题中国马克思主义科学技术观的具体体现是（）

A.人才战略
B.中国特色的创新型国家的建设
C.国家自主创新能力的提升
D.国家科技创新的方法探索

单项选择题在“科学-技术-工程-生产“产业-经济“社会-环境 一体化的双向交叉过程中，（）已成为核心。

A.科学与技术
B.研究与开发
C.经济与社会
D.工程与生产

单项选择题技术的发展表现出其结构与功能的矛盾运动在（）上的统一，即技术体系的连锁演变。

A.形式和内容
B.手段和方式
C.历史和逻辑
D.目的和意义

单项选择题实验有自己独立的生命 的观点是（）提出的，用以反对实验完全负载理论的极端观点。

A.科学哲学
B.技术哲学
C.生态哲学
D.科学实验哲学

单项选择题科学观察与科学实验之间的区别，主要表现在（）

A.观察用感官观测
B.观察是静态的
C.观察投入小
D.观察要求对象处于宝然状态下获取对象的信息

单项选择题实验中要善于捕捉机遇，因为（）

A.科学实验本质上偶然的
B.偶然性是事物的本质
C.人的认识分为感性认识和理性认识
D.因为偶然性中往往蕴涵着必然性