‌从19世纪到20世纪，学前教育（）思想在多个国家提出并试行。‎

单项选择题‌原始社会的时代特征造就了原始儿童（）的“学前教育”特点。‎

A.公有公育
B.公有私育
C.私有公育
D.私有私育

单项选择题‏德国主要的学前教育机构是（）。

A.保育室
B.保育学校
C.母育学校
D.普通幼儿园

单项选择题‍法国主要的学前教育机构是（）。

A.儿童店
B.日托中心
C.母育学校
D.游戏小组

单项选择题​法国实施的儿童早期补偿教育政策有（）

A.确保开端计划
B.郎之万—瓦隆教育改革计划
C.开端计划
D.斯宾塞—洛克教育计划

单项选择题‍英国实施的儿童早期补偿教育政策有（）。‎

A.确保开端计划
B.全纳计划
C.开端计划
D.确保全纳计划

单项选择题美国实施的儿童早期补偿教育政策有（）。‌

A.确保开端计划
B.全纳计划
C.开端计划
D.确保全纳计划

单项选择题19世纪末至20世纪的西方学前教育开始从社会化发展转向了（）发展。‍

A.制度化
B.家庭化
C.私人化
D.自由化

单项选择题‌1924年，国际联盟通过了（）。​

A.《儿童宪章》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《巴黎儿童宪章》
D.《纽约儿童权力宣言》

单项选择题（）是一场以儿童中心主义教育思潮为基本特征的幼儿园教育改革运动。​

A.儿童启蒙运动
B.儿童看护运动
C.儿童教育运动
D.儿童研究运动

单项选择题​欧洲最早的学前儿童教养机构是1776年法国牧师奥柏尔林建立的（）。

A.难童所
B.保育学校
C.幼儿学园
D.托儿所