教师可以采用的行政救济途径不包含（）

单项选择题教师在课堂练习的设计，要做到（）。

A.避难就易
B.有针对性、层次性
C.避易就难
D.力求面面俱到

单项选择题小学教师进行教育教学科研是（）。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径
B.有意义的，但对教学能力没有提高
C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D.当今教育界所不提倡的

单项选择题“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（）。

A.一元化的人才观
B.以智育为核心的人才观
C.多元化的人才观
D.以德育为核心的人才观

单项选择题许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生
B.尊重学生
C.喜欢学生
D.惩罚学生

单项选择题教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。

A.未成熟性
B.差异性
C.主动性
D.向师性

单项选择题许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生
B.尊重学生
C.喜欢学生
D.惩罚学生

单项选择题教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。

A.未成熟性
B.差异性
C.主动性
D.向师性

单项选择题教师对自己进行生涯设计（）。

A.只能在开始工作时
B.在有了成功的愿望后
C.在快要退休时
D.在发展过程中随时可以

单项选择题小学教师进行教育教学科研是（）。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径
B.有意义的，但对教学能力没有提高
C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D.当今教育界所不提倡的

单项选择题“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（）。

A.一元化的人才观
B.以智育为核心的人才观
C.多元化的人才观
D.以德育为核心的人才观