A.学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈B.小组评议—班主任评价—学生自评—信息反馈C.班主任评价—小组评议—学生自评—信息反馈D.信息反馈—学生自评—小组评议—班主任评价
单项选择题某班主任在以往的期末考核中,总是以学生的期末考核分数、平时表现为标准进行综合打分。而现在,她则更加全面观察学生各方面的能力,且重视学生的个性发展,该班主任的转变主要体现为()的转变。
A.课程观B.教师观C.学生观D.评价观
单项选择题班级管理活动的中心是(),班级管理应当始终围绕着这个“中心轴”展开。
A.学生个体和班集体的发展B.学生个体和教师个人的发展C.学生个体和学校集体的发展D.班级集体和学校集体的发展
单项选择题我国进行学制改革时既考虑现实,面向社会全体成员进行教育,使所有儿童都有平等的受教育机会。又在此基础上考虑提高工作效率,使我国培养世界一流人才,为国家发展提供高质量优秀人才。这说明我国学制改革应遵循()。
A.统一性与多样性结合B.普及与提高结合C.教育结构必须适应经济结构和社会结构D.稳定性与灵活性结合
多项选择题以下关于近现代教育的说法正确的有()。
A.陈鹤琴的“活教育”B.梁漱溟的“创造新文化,救活旧农村”C.蔡元培的“大职业教育主义”D.晏阳初被誉为“国际平民教育之父”
单项选择题中华上下有五千年历史,传承下来的文化繁多,通过教育传承下来的文化大都是精华。这说明教育具有()的功能。
A.文化传递B.文化选择C.文化更新与创造D.促进文化交流整合