根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同，可以将教育公正划分为：（）

多项选择题以下关于“民主与教育”的论述中，正确的有：（）

A.通过教育的渠道，才能使民众掌握有关民主的知识、技能，培养民主意识，树立民主信仰，形成民主能力
B.民主是通过“革命”形式完成的国家制度的根本性转变，因而教育对民主制度的确立并无重要影响
C.民主具有多样性和丰富性，只有通过教育，才能引导青少年一代去深入地分析、理解和批判不同的民主模式背后的社会基础，从而为使他们成为成熟的和理智的民主主义者作好准备
D.只有通过教育，才能帮助人们深刻地认识民主的种种局限性
E.教育作为社会重建的工具，有责任帮助民众特别是青少年了解民主实践的全部复杂性

单项选择题亚里士多德认为，（）是一种完全的德性。

A.民主
B.自由
C.公正
D.理性
E.节制

单项选择题提出民主“首先是一种联合生活的方式”的是：（）

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.卢梭
D.杜威
E.韦伯

多项选择题以下关于“教育民主化”的表述，正确的有：（）

A.教育民主化就是“普及教育”及其带来的“教育机会均等”
B.“教育民主化”与“民主教育”是一回事
C.教育民主化就是以民主的精神去改造教育、重建学校
D.从某种意义上，我们可以将教育民主化看成是实施民主教育的一种重要途径
E.教育民主化与民主教育都是为了培养民主社会的公民

多项选择题影响教育公正实现的主要因素有：（）

A.政府的公正价值观和态度
B.政府的公共教育供给能力
C.社会生产力发展水平
D.社会受教育人口的数量
E.教育实践者的公正德性