A.19世纪初~19世纪中叶B.19世纪中叶~20世纪30年代C.20世纪30年代~50年代D.20世纪50年代~现在
单项选择题在较高层次教育中具有重要价值的教学小组类型是()
A.辅导小组B.学术讨论组C.议题讨论组D.课题组
单项选择题下列小组教学的目的及目标属于情感范畴的是()
A.针对某一问题所进行的重要讲座B.个人自信心的发展、对模棱两可情况的忍耐性C.个人在群体中的地位、所在集体的凝聚力D.公众交谈技巧的发展、简捷表达论点的能力
单项选择题在认知领域目标范畴内,其水平由低到高依次为()
A.理解———应用———知识———分析———综合———评价B.评价———理解———分析———应用———综合———知识C.知识———理解———应用———分析———综合———评价D.知识———分析———理解———综合———应用———评价
单项选择题护理教育研究中广泛使用的一种方法是()
A.调查法B.文献法C.比较法D.观察法
单项选择题整个教学过程的基础是()
A.感知阶段B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段
多项选择题古代教育的主要弊端是()
A.崇尚书本B.呆读死记C.棍棒纪律D.受教育的权利为统治者专有E.教育的目的为统治阶级培养统治人才
多项选择题教育评价必须明确的基本问题有()
A.教育评价的过程B.教育评价的对象C.教育评价的目的D.教育评价的标准E.教育评价的手段
多项选择题较好地减轻学生重度焦虑的方法有()
A.在实习前讨论会上着重讨论一下焦虑的症状和体征,找出原因和解决方法B.简单明确地解释实习目的,运用具体事物和简化收集资料方式C.鼓励学生进行语言沟通D.教师与学生保持开放性的沟通E.教师始终让学生知道自己是可以随时找到的
多项选择题护理教学过程的基本阶段分为()
A.感知阶段B.记忆阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段
单项选择题下列关于综合课程特点的叙述,错误的是()
A.主张实行分科教学,但又要克服学科课程分科过细的缺点B.比较容易结合实际生活C.教科书的编写需要认真研究D.教师容易胜任综合课程的教学