A.内部稳定的归因B.外部不稳定的归因C.外部稳定的归因D.内部不稳定的归因
单项选择题发现学习技术在什么情况下最有用?()
A.教学生基本技能时B.所教内容比较困难时C.当学生具有所需的技能和动机时D.学生不愿参与时
单项选择题有些人善于通过读来学习,有些人善于通过听来学习,还有人善于通过做来学习,这说的是()。
A.学习的内容差异B.学习的情感差异C.学习的感觉通道差异D.学习的程度差异
单项选择题在问题的寻求解答阶段,可能存在两种途径,即()。
A.启发式和突破式B.算法式和渐进式C.启发式和算法式D.突破式和渐进式
单项选择题一篇文章,我们读10次才能做出完全无误的回忆,如果继续读,我们的保持就会加强,这个现象的解释是()。
A.过度学习B.低度学习C.掌握学习D.增强学习
单项选择题张老师认为班级氛围的建设非常重要,因为学生的同伴关系会影响学生的情绪,从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观?()
A.行为主义学习观B.建构主义学习观C.人本主义学习观D.认知主义学习观
单项选择题学生先学习了三角形,再学习平行四边形,这是属于哪种学习?()
A.上位学习B.下位学习C.技能学习D.并列组合学习
单项选择题某公园有个灌木丛修剪成的迷宫,亮亮去玩了几次之后就会走了。根据奥苏贝尔对学习的分类,亮亮学会走迷宫属于哪一种?()
A.发现的有意义学习B.接受的有意义学习C.接受的机械学习D.发现的机械学习
单项选择题小亮一边做数学题一边念叨着计算步骤,根据加里培林的观点,这是属于心智技能发展的哪个阶段?()
A.物质或物质化阶段B.定向阶段C.外部言语阶段D.内部言语阶段
单项选择题一年级的小明由于动作比较慢,每次写字都要很长时间,而且写得不好。家长希望小明能多多认真写字,根据行为主义的理论,以下家长的哪一个做法效果最好?()
A.小明写完之后,家长圈出其中写得不好的字,严厉批评了小明B.小明今天走神比较多,写得太慢,过了睡觉时间,家长只好取消了今天的写字任务C.小明认真完成了今天的写字任务,家长表扬了小明,并同意明天周末可以少写一篇D.小明今天比较认真,很快完成了任务,家长让他抓紧时间再写半个小时,多练习一下
单项选择题老师要给学生布置一个比较难的学习任务,根据耶克斯-多德森定律,老师应该想办法使学生的动机处在()。
A.极低的水平B.较低水平C.中等水平D.较高水平