提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是（）。

单项选择题在教师教学质量评价中，属评价教师教学水平的条目是（）。

A.备课充分
B.认真答疑
C.注重实践
D.重点突出、难易适度

单项选择题在小组教学中，当出现争执的场面时，教师合适的做法是（）。

A.对学生强调尽可能避免矛盾和冲突
B.尊重每一个学生的看法和观点
C.告诉学生要服从主流的看法与见解
D.极力促使学生观点达成完全致

单项选择题“我能够独立完成一次导尿”属于经验分类中的（）。

A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化

单项选择题关于临床教学，以下叙述不正确的是（）。

A.临床场所是一个社会场所，有自己的价值和范围
B.临床是为病人提供服务照顾的机构
C.帮助学生将既往学到的基础知识与有关护理病人的操作技能相结合
D.教学中进行模拟病例分析

单项选择题以下不属于教育目标特点的是（）。

A.独立性
B.明确性
C.可测量行
D.可行性

单项选择题护理学生在指导教师的示范下进行操作，属操作技能评价标准中的（）。

A.准备状况
B.模仿
C.演示
D.适应性

单项选择题在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的（）。

A.预感性
B.精确性
C.时间性
D.一致性

单项选择题有关成人教育模式，叙述正确的是（）。

A.教师控制了学习中所有主要的决策
B.学生对自己的学习全面负责
C.大多数学生的经历对学习几乎没有作用
D.课程设置以内容为中心

单项选择题护士小王在医院实习时，因为操作不熟练，被带教老师当众批评，她觉得很难堪，于是下班后在基护实验室反复练习，直到能熟练操作。这是强化原则中的（）。

A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.强化消退

单项选择题当学生愿意进行护理操作练习时，如果遂其所惠，就会使他们感到愉快。这符合桑代克学习律中的（）。

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.应用律