有助于消除学生学习成绩的两极分化的教学方法是（）

单项选择题“表现性目标”取向是由哪位课程学者提出的一种目标取向（）

A.艾斯纳
B.斯金纳
C.斯宾塞
D.华虚朋

单项选择题“普遍性目标”所体现的价值观是（）

A.启蒙主义
B.普遍主义
C.实践理性
D.解放理性

单项选择题“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想（）

A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.施滕策尔

单项选择题20世纪的课程理论中，属于典型的主动适应论的是（）

A.卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程理论”
B.形形色色的“当代人本主义经验课程理论”
C.康茨等人代表的“社会改造主义课程理论”
D.杜威的“经验自然主义课程理论”

单项选择题布卢姆等人的“教育目标分类学”中所体现出来的教育价值观是（）

A.能力本位的教育价值观
B.知识本位的教育价值观
C.儿童本位的教育价值观
D.学科本位的教育价值观