A.课堂表现B.同学的反馈C.教师的反馈D.考试分析
单项选择题下列属于引起挫折的自然因素的是()。
A.地震B.政治C.风俗D.宗教
单项选择题焦虑属于挫折含义中的()。
A.挫折情境B.挫折认知C.挫折行为D.挫折后果
单项选择题下列不属于影响教育工作者自我效能感形成的学校因素的是()。
A.学校环境B.学校氛围C.教师的人际关系D.社会文化背景
单项选择题因果图式是()提出的一个概念,它指的是归因者关于事物之间因果关系的一种信念。
A.罗特B.凯利C.琼斯D.维纳
单项选择题根据凯利的三度归因理论,下列可以归因于行动者的是()。
A.一致性高、一贯性高、特异性髙B.一致性低、一贯性低、特异性高C.一致性低、一贯性高、特异性低D.一致性低、一贯性低、特异性低
单项选择题个体以一种否定、负性、冷漠、过度疏远的消极态度来对待服务对象,这种职业倦怠是()。
A.情感枯竭B.去人性化C.低成就感D.消极怠工
单项选择题俞国良教授认为教师心理健康应具有五条标准,在教学活动中不断学习,不断进步,不断创造体现的是()。
A.对教师角色的自我认同B.有良好、和谐的人际关系C.正确地了解自我、体验自我和控制自我D.具有教育独创性
单项选择题一名学生周末在图书馆看书,对于他的学习动机,我们是观察不到的。这体现了动机特征中的()。
A.方向性B.动力性C.隐蔽性D.复杂性
单项选择题吃、喝、休息、睡眠等维持个体生命活动的需要属于马克思需要理论中的()。
A.基本需要B.无效需要C.本质需要D.新的需要
单项选择题根据需要与满足之间是否存在中介物,将人的需要分为表面需要和本质需要的是()。
A.莫瑞B.马克思C.马斯洛D.奥尔德弗