A.活动内容的分析B.活动目标的制订C.活动条件的准备D.活动过程的设计E.延伸活动的安排
单项选择题不把答案直接告诉幼儿,而是创设环境,准备材料,组织各种活动,带领幼儿寻找答案,让幼儿多动脑的活动是()
A.操作活动B.讨论活动C.发现活动
单项选择题提出“教育——首先是教师跟孩子精神上的接触。”的人是()
A.陶行知B.陈鹤琴C.培根D.苏霍姆林斯基
单项选择题能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球是哪个年龄阶段的体育活动的目标()
A.小班B.中班C.大班
单项选择题能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标()
单项选择题日常生活中愿意与人交往,知道轮流玩,初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣是哪个年龄阶段的教育目标()
多项选择题幼儿自我控制能力方面的主题活动是()
A.一个小宝两个样B.他摔跤了C.小熊过桥D.猴子学样
多项选择题幼儿对社会机构的认知内容包括()
A.医院B.邮局C.商场D.餐厅E.公园
多项选择题人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,可以包括()
A.朗诵诗歌B.观看动画片C.看图片D.听故事E.做游戏、猜谜语
多项选择题幼儿对社会环境的认知,主要包括()
A.对家庭的认知B.对幼儿园的认知C.对社区机构和家乡的认知D.对自己的民族和国家的认知E.对世界其他一些国家的认知
多项选择题为集体服务活动的主题可以有()
A.今天我做值日生B.修补图书C.帮厨房阿姨拣菜D.帮助残疾人