杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论。

单项选择题（）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障。

A.发达的生产力
B.社会主义民主制度
C.社会主义精神文明
D.悠久的历史文化传统

单项选择题学生是自我教育和发展的（）。

A.主体
B.客体
C.媒体
D.手段

单项选择题在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）实现的。

A.生产经验
B.生活经验
C.直接经验
D.间接经验

单项选择题“泛智教育”思想的提出者是（）。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.洛克

单项选择题《普通教育学》一书是（）的著作。

A.斯宾塞
B.洛克
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

单项选择题传统教育派的代表人物是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

单项选择题在教材的编写和使用过程中，多数编者和教师坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则。这表明教育具有（）。

A.传递保存文化的功能
B.活化文化的功能
C.选择文化的功能
D.更新和创造文化的功能

单项选择题一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式（）

A.小班教学
B.复式教学
C.班级授课
D.分组教学

单项选择题1958年，党中央颁布了“两个必须”的教育方针是（）。

A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合
D.教育必须为社会主义服务，必须与我国国情相结合

单项选择题美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。

A.快乐教学法
B.“纲要信号教学法”
C.“掌握学习”教学法
D.导学式教学法