语文老师再给学生讲生词“晴朗”时，先带领学生复习“日”、“月”、“青”等汉字，并告诉学生“日”加“青”合起来就是“晴”，“朗”的右半部分就是“月”。对于这个生词学生很容易就掌握了。这位教师运用的教学原则是（）。

单项选择题六年级一班的辩论赛正在如火如荼的展开，学生们正在激烈的讨论着：什么样的人才是有用的人？李萌认为：能在各自的职业、身份、位置上创造价值、对社会有贡献的人才是有用的人。李萌的说法符合（）的观点。

A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论

单项选择题课程资源无处不在，教师要有一双善于发现的慧眼，并且要开发和利用好这些资源。例如，人力、物力、时间、场地、设施和环境，这些属于（）。

A.校外课程资源
B.条件性课程资源
C.隐性课程资源
D.素材性课程资源

单项选择题学校组织大合唱比赛，老师带领学生在音乐厅练习。大家都张大嘴巴大声的歌唱，全班只有小倩没张嘴，王老师一眼就看到了他。这体现了知觉的（）。

A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

单项选择题某校举办“校园好声音”歌唱比赛，每个班里都要选一名学生参加，王老师觉得班里的学生大多没有经过系统的声乐训练，经过一轮筛选后让唱的基本不跑调的小刚来参加，老师这种“矮子里头选高个”的做法属于（）。

A.相对评价
B.定量评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价

单项选择题某重点小学的学生王华学习很刻苦，父母不断对她说：你要好好学习才能出人头地。王华每天都想着要考出好成绩，每晚都熬夜学习到凌晨，结果在重要的期末考试中，成绩很不理想。王华的情况可以用哪个理论来解释？（）

A.成败归因理论
B.强化理论
C.耶克斯—多德森定律
D.成绩结构理论