A.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。B.语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。C.句型训练法有助于语言学习。D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
多项选择题索绪尔结构主义语言学的主要观点是（）
A.历时和共时B.言语和语言C.组合关系和聚合关系D.能指和所指
多项选择题乔姆斯基的三大理论假设是（）
A.人类语言共同遵守的原则是十分简约的B.普遍语法C.语言习得机制D.深层结构通过转换到达表层结构
