A.能运用各种感官,动手动脑,探究问题B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲D.珍惜自然资源,有初步的环保意识
多项选择题幼儿学科学的要素包括()
A.探索态度 B.探索对象 C.探索过程 D.探索结果
多项选择题幼儿科学教育的特点包括()
A.教育内容生活化 B.教育过程探究化 C.教育组织形式的多样性和灵活性 D.教育价值的多项性
多项选择题幼儿科学教育中操作技能的目标包括()
A.学会使用简单工具的技能 B.学习使用工具制作简单产品的技能 C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力 D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
多项选择题正规性科学活动的指导应做到()
A.观察、分析儿童的行为 B.适当参与儿童的活动 C.保证儿童的活动机会 D.合理运用评价的手段
单项选择题有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什么内容也就无所谓了,而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解()
A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的地方性原则 C.教育内容的广泛性原则 D.教育内容的科学性原则
单项选择题维持儿童科学探索过程的动力是()。
A.充足的物质材料 B.自然环境 C.心理环境 D.良好的心理环境
单项选择题下列属于幼儿发展评价指标的是()
A.知识面 B.创造精神 C.身高 D.智力
单项选择题在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索()。
A.人体的结构、功能及保护 B.人的心理活动 C.个体的生命过程 D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
单项选择题有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是()
A.科学概念 B.科学经验 C.初级科学概念 D.想象中的概念
单项选择题作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()
A.方法方面的目标 B.知识方面的目标 C.情感个性方面的目标 D.技能方面的目标