教练员以何种方式看待自己的教练角色，进而会限定自己的许多教练行为受（）限定。

单项选择题只有将（）相结合，长远观点看胜负，才能培养出敢于追求卓越，勇于冒着失败的风险去学习和创造，能够体验到体育快乐，与赞扬和批评共同成长的运动员。

A.身体和心理
B.夺标与育人
C.技术和战术
D.长期目标和短期目标

单项选择题在大脑层面产生某种情绪和感受时，会产生“胜肽”影响到身体的每一个细胞，长期特定“胜肽”会让身体感受器产生特定胃口，从而对（）产生生理需求。

A.不同的情绪
B.变化的情绪
C.特定的情绪
D.情绪的强度

单项选择题人的成长与周围的环境是密不可分的，如果运动队里周围的环境中充满了安宁，那么在这种环境中的运动员会变的（）

A.平和
B.正义
C.信任
D.慷慨

单项选择题在执教理念中有力的评价可以（）原则，不利的评价，尤其是重复的不利评价，表明需要寻求不同的原则。

A.刺激
B.强化
C.强调
D.认可

单项选择题在执教理念的指导下，一旦做出选择，教练员就会根据自己的（）来评价选择的后果。

A.原则
B.习惯
C.喜好
D.态度

单项选择题在现实的训练，比赛中当教练员在许多训练问题上做选择的时候，教练员的执教理念便受到了（）

A.批评
B.强化
C.检验
D.认可

单项选择题建立自己的执教理念时，最主要的是设立（），即看重和希望获得的事物，以及达成愿望的信念和原则。

A.规则
B.目标
C.管理模式
D.训练计划

单项选择题面对我国训练现状中诸多不合理的现象，不少运动队已经开始尝试减少训练时间，提高（）的做法。

A.成绩
B.训练效益
C.水平
D.能力

单项选择题在训练的过程中要求教练员做到注意训练细节（）

A.精益求精
B.一心一意
C.专心致志
D.真心实意

单项选择题长时间大运动量的“苦练”使得运动员和教练员的训练粗放经营，不注意（）

A.收入
B.成绩
C.细节
D.素质