A.身体和心理B.夺标与育人C.技术和战术D.长期目标和短期目标
单项选择题在大脑层面产生某种情绪和感受时,会产生“胜肽”影响到身体的每一个细胞,长期特定“胜肽”会让身体感受器产生特定胃口,从而对()产生生理需求。
A.不同的情绪B.变化的情绪C.特定的情绪D.情绪的强度
单项选择题人的成长与周围的环境是密不可分的,如果运动队里周围的环境中充满了安宁,那么在这种环境中的运动员会变的()
A.平和B.正义C.信任D.慷慨
单项选择题在执教理念中有力的评价可以()原则,不利的评价,尤其是重复的不利评价,表明需要寻求不同的原则。
A.刺激B.强化C.强调D.认可
单项选择题在执教理念的指导下,一旦做出选择,教练员就会根据自己的()来评价选择的后果。
A.原则B.习惯C.喜好D.态度
单项选择题在现实的训练,比赛中当教练员在许多训练问题上做选择的时候,教练员的执教理念便受到了()
A.批评B.强化C.检验D.认可
单项选择题建立自己的执教理念时,最主要的是设立(),即看重和希望获得的事物,以及达成愿望的信念和原则。
A.规则B.目标C.管理模式D.训练计划
单项选择题面对我国训练现状中诸多不合理的现象,不少运动队已经开始尝试减少训练时间,提高()的做法。
A.成绩B.训练效益C.水平D.能力
单项选择题在训练的过程中要求教练员做到注意训练细节()
A.精益求精B.一心一意C.专心致志D.真心实意
单项选择题长时间大运动量的“苦练”使得运动员和教练员的训练粗放经营,不注意()
A.收入B.成绩C.细节D.素质
单项选择题在运动训练和比赛中体现的尤为突出的是()
A.运动性伤病B.细节决定成败C.胜者王侯败者寇D.追求成绩
单项选择题在庆祝胜利时教练从不喝得太多,即使在取得很多成功之后仍然不和任何运动员用“你”相互称呼,这表达教练员在执教中要做到()的教练原则。
A.保持距离B.相互尊重C.信任彼此D.自我保护
单项选择题教练不能从随大流的人中造就球队的领军人物,只能把天生的禀赋朝着正确的方向引导,这表现了教练员在执教中注重运动员的()特征。
A.执行力B.战术C.技术D.性格
单项选择题在运动员犯错误后仍坚持使用他,这表达了教练对于运动员的一种()
A.团结B.尊重C.信任D.放任
单项选择题做选择很少会绝对正确或错误,()风格的教练具有更多的技巧。
A.合作式-民主型B.命令式-家长型C.命令式-民主型D.放任式-随意型
单项选择题在指导运动员时需要考虑,需要多少规范才能为运动员创造最佳的发展氛围,是()风格的教练面临的挑战。
A.放任式-随意型B.命令式-家长型C.命令式-民主型D.合作式-民主型