学前儿童科学教育的目标侧重对（）的培养与学习。

单项选择题幼儿加减运算能力的发展过程是（）。

A.表象水平加减→动作水平加减→概念水平加减
B.动作水平加减→概念水平加减→表象水平加减
C.动作水平加减→表象水平加减→概念水平加减
D.概念水平加减→表像水平加减→动作水平加减

单项选择题（）标志着儿童具备了点数能力。

A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物

单项选择题实验探究活动中，如果进行分组活动，应控制每组人数，以不超过（）人为宜。

A.3
B.4
C.5
D.6

单项选择题哈哈镜是（）。

A.平面镜
B.凸透镜
C.凹透镜
D.曲面镜

单项选择题下列哪个问题属于开放性问题，更能激发幼儿的思考（）。

A.“它是什么？”
B.“它们一样吗？”
C.“你们愿意参加吗？”
D.“你刚才发现了什么？”

单项选择题下面科学教育目标中，符合小班“认识周围事物和现象”的是（）。

A.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的
B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
C.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响
D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系

单项选择题“降落伞定点比赛”采用的方式是（）。

A.先实验，后游戏
B.先游戏，后实验
C.游戏
D.实验

单项选择题学前儿童的科学游戏是把科学的道理寓于（）之中，达到某一科学教育的要求。

A.活动
B.操作
C.实践
D.游戏

单项选择题教师要让儿童主动地活动，但仍要体现教师的（）作用。

A.辅助
B.主导
C.配合
D.支持

单项选择题事实判断解决的问题是（）。

A.它应该是什么
B.它应该怎么样
C.它是什么
D.将来是什么