关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是（）

单项选择题不属于“翻转课堂”教学评价的是（）

A.在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。
B.在评价的着眼点上，注重对过程的评价。
C.在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。
D.在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。

单项选择题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）

A.学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
B.教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
C.教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
D.学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

单项选择题“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）

A.推动者
B.传授者
C.指导者
D.促进者

单项选择题不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

A.调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。
B.积极发挥网络资源的作用。
C.倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。
D.提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。

单项选择题课堂核心问题要具备“三力”，其中不正确的一项是（）

A.在教学过程方面形成一个个教学板块的支撑力
B.学生的创造力
C.在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力
D.吸引学生参与的牵引力