“外塑论”学生观的代表有（）

多项选择题美国得克萨斯大学学者弗朗西斯富勒将教师的专业成长划分为以下（）

A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学关注阶段
D.关注学生阶段

多项选择题美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）

A.《明天的教师》
B.《明日之学校》
C.《明日之教育学院》
D.《教师专业标准大纲》

单项选择题教师与学生交往的主渠道是（）

A.课外活动
B.课堂
C.游戏
D.提问

单项选择题在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者

单项选择题认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.课程创生取向