“性三品说”提出教育对具有不同品性的人所起的作用不同，具有“圣人之性”的不需要教育，对“斗筲之性”的人要加强制性制约，大多数人是“中民之性”，他们是主要的教育对象，教育对他们有决定性作用。这是下列哪位人物的观点？（）

单项选择题重视“有教无类”，用教育来培养文质彬彬的君子，这种君子要具有“直、仁、忠、恕”的人格，认为人的成才主要在于后天教育的引导和塑造。这是下列哪位人物的观点？（）

A.孔子
B.霍布斯
C.孟子
D.卢梭

单项选择题学校教育要培养人的理性，培养人性中的美好情愫，学校教育要关注人性中的各种合理欲望的诉求，来遏制人性中的恶。这是下列哪位人物的观点？（）

A.孔子
B.霍布斯
C.孟子
D.卢梭