我们发现，偏爱热烈鲜艳色彩的人往往更加活泼外向，而喜欢沉静索雅色彩的人往往比较安静内敛，说明性格可以通过（）表现出来

单项选择题以下哪一个选项不是属于儿童心理发展理论所要研究的问题（）

A.推动儿童心理发展的动力、内外条件
B.心理发展的规律趋势和原则
C.影响和调整发展速率的变量
D.发展方向的分析预测

单项选择题皮亚杰是认知发展理论的代表人物，他认为（）是儿童思维的核心特点。

A.不守恒
B.客体永久性
C.延迟模仿
D.自我中心性

单项选择题小爱的父母非常疼爱她时刻担心她的成长，每天上学、放学都要接送，不允许她在外面吃东西，总觉得外面的东西不安全、不卫生会影响健康。导致小爱对外面的世界有一定的恐惧感，不敢接近。这反映了家庭教养中的（）。

A.成长性焦虑
B.目标性焦虑
C.生物性焦虑
D.社会性焦虑

单项选择题气质本身无好坏之分，婴幼儿所表现出的气质类型特点，关键在于（）与儿童的气质特点是否符合。

A.个体生理机制
B.家庭教育环境
C.教育机构的教育环境
D.社会环境

单项选择题大班的幼儿对教师多用陈述句介绍玩具，表达有礼貌且和级；与同班幼儿谈话时比较随便、大胆：对小年龄幼儿喜欢以“长者”自居，爱催促和批评他们。可见大班的幼儿已经具备了（）。

A.合适的表达方式
B.连贯的复述能力
C.行动的调节能力
D.语言发展中的个别差异

单项选择题早期依恋的性质对儿童以后的发展具有重要意义，但其不会影响到（）。

A.认知
B.情感
C.社会行为
D.气质

单项选择题（）时，儿童的情绪动因从主要满足生理需要向主要满足社会性需要过渡。

A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁

单项选择题至于儿童的焦虑，以下说法错误的是（）。

A.儿童的焦虑集中表现为陌生人焦虑和分离焦虑
B.长时间焦虑会导致儿童抵抗力下降，但让儿童适应适度的分离，是儿童社会化的重要内容
C.儿童的分离焦虑通常经历三个阶段：反抗阶段、失望阶段超脱阶段
D.焦虑与恐惧经常联系在一起，它们是一样的

单项选择题1882年，德国儿童心理学家（）根据对自己孩子的三年观察写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。

A.普莱尔
B.冯特
C.洛克
D.卢梭

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把（）放在工作的首位。

A.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
B.拓展幼儿的智力
C.尊重幼儿的人格和保护幼儿合法权益
D.培养幼儿的兴趣