A.先易后难 B.同类组合 C.讲究测验题目编排的方式 D.题型应多样化
多项选择题测试题目中的论述题属于()。
A.选择型 B.供答型 C.客观性 D.主观性
多项选择题操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度,可以将其分为()。
A.纸笔操作测验 B.辨认测验 C.模拟操作测验 D.工作样本操作测验
多项选择题教育测量与评价的教育管理的功能表现在()。
A.教师管理 B.目标管理 C.经验管理 D.过程管理
多项选择题对每项评价指标分配权重,确定其相对重要程度,是制定教育评价表必不可少的一项工作。确定权重的方法包括()。
A.关键特征调查法 B.两两比较法 C.专家评判平均法 D.倍数比较法
多项选择题按解释测量结果或评价结果时的参照点分类,教育测量与评价可大致分成()。
A.常模参照 B.标准参照 C.总结性评价 D.潜力参照
多项选择题等级相关适用于以下()情况。
A.两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据 B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到 C.两个连续变量之间的相关情况 D.两个变量中的一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量
单项选择题当一个变量是连续变量,另一个变量是二分类变量时,计算相关系数应当用()方法。
A.积差相关 B.点双列相关 C.等级相关 D.完全相关
单项选择题对于平均数来讲,下列哪句表述是正确的()。
A.平均数易受极端数值的影响 B.平均数计算不准确 C.平均数位于数据的正中间 D.平均数本身没有意义
单项选择题根据题目答案的范围和评分误差的大小,可把测验题目分成()。
A.选择题和填空题 B.选择题和供答题 C.客观题和主观题 D.论文题和操作题
单项选择题定量刻画被试作答一个题目所遇到的困难程度的量数,就叫题目的难度系数,也常称为难度值,用符号()表示。
A.P B.D C.X D.Y