“感受中外美术的魅力”的教学重点是：注重引导学生理解：“（）”，增强文化自信。

单项选择题“感受中外美术的魅力”的教学重点是：根据（）学生的认知特点，精选中外美术作品，通过专题欣赏、随堂欣赏和现场欣赏等方式，以及讨论、探究、比较等教学方法，激发学生关注作品题材、分析作品形式、探究作品内涵的兴趣，让学生感受中外美术作品的魅力。

A.1—2年级
B.3—5年级
C.6—7年级
D.8—9年级

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）美术第二学段（3—5年级）教学以“感受中外美术的魅力”为起点，学生学习中外艺术家的思维方式与表现技巧，将其运用于“表达自己的想法”“装点我们的生活”“学做传统工艺品”学习任务中，再在进行“（）”综合探索活动。

A.参与造型游戏活动
B.理解美术的贡献
C.创编校园微电影
D.融入跨学科学习

单项选择题能针对不同的问题，用美术与其他学科相结合的方式提出解决问题的思路和方案，设计与制作不同形式的作品。是第二学段（3—5年级）（）的学业要求。

A.参与造型游戏活动
B.理解美术的贡献
C.创编校园微电影
D.融入跨学科学习

单项选择题尝试通过图形化工具，运用简单的程序语言，设计日常物品与居室环境，体验编程与设计的关系。属于第二学段（3—5年级）（）的内容要求。

A.参与造型游戏活动
B.理解美术的贡献
C.创编校园微电影
D.融入跨学科学习

单项选择题结合生活中常见的或具有地域特色的中华优秀传统文化内容，综合运用不同学科的知识、技能和思维方式，绘制民俗文化图谱或视觉笔记，创作画册、摄影集、动画或微电影等，设计与制作文创产品，策划传播方案，并进行展示与交流。属于第二学段（3—5年级）（）的内容要求。

A.参与造型游戏活动
B.融入跨学科学习
C.创编校园微电影
D.理解美术的贡献