认识西红柿，老师让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这主要运用了（）。

单项选择题在认识蜗牛的活动中，让幼儿用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角看看有何反应。此活动采用的方法是（）。

A.讲解法
B.讨论法
C.观察法
D.操作法

单项选择题在幼儿的日常活动中，可随时随地的运用的教学方法是（）。

A.观察法
B.演示法
C.范例法
D.欣赏法

单项选择题教师把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，“小朋友你看到了什么”，验证“水是无色的”，此教学片断用了（）。

A.演示法
B.示范法
C.范例法
D.欣赏法

单项选择题在教幼儿认识“蜗牛”的活动中，让两只蜗牛赛跑，幼儿十分感兴趣。这主要运用的方法是（）。

A.观察法
B.演示法
C.游戏法
D.操作法

单项选择题下列教育内容中，不属于社会领域内容的是（）

A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境，适应社会环境
C.认识声、光、电等现象
D.加强对自我的认识，对他人的认识

单项选择题适合中班幼儿的性别教育目标是（）

A.愿与父母分床而眠
B.知道男女厕所
C.知道自己的性别
D.初步具有性别角色意识

单项选择题幼儿园健康教育的核心目标是（）。

A.提高健康认识
B.改善健康态度
C.维护心理健康
D.培养健康行为

单项选择题在良好的环境教育影响下，幼儿能形成初步品德行为的年龄班是（）。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题对幼儿进行科学教育，重点在于（）。

A.传授科学知识
B.培养动手操作能力
C.培养观察习惯
D.激发认识兴趣和探究欲望

单项选择题1.5岁-2岁儿童的语言特点是（）。

A.以词代句
B.电报式语言
C.主谓结构的简单句
D.简单的复合句