有效的表扬应该：（）。

多项选择题动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。

A.动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B.在学习中，激发学习动机是最重要的
C.动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D.动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E.学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

多项选择题动机对人的行为效果或工作效率的影响取决于（）。

A.动机本身的强弱
B.个体行为的质量
C.动机冲突的强度
D.动机的类型
E.动机的产生

多项选择题动机按对象性质可分为（）。

A.无意识动机
B.有意识动机
C.主导性动机
D.物质性动机
E.精神性动机

多项选择题根据动机的起因，可分为（）。

A.主导性动机
B.辅助性动机
C.外在动机
D.内在动机
E.交往动机

多项选择题阿特金森认为动机强度是由（）的乘积决定的。

A.动机水平
B.期望
C.诱因
D.需要
E.效价

多项选择题美国心理学家弗罗姆认为：激发力量等于（）的乘积。

A.需要
B.预期目标的效价
C.诱因
D.对实现目标的期望概率
E.时间

多项选择题关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有（）。

A.可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系
B.环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础
C.遗传作用的大小依赖于环境的变量
D.在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大
E.较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响

多项选择题影响儿童心理发展的环境因素包括（）。

A.胎内环境
B.早期经验
C.学校教育
D.食物营养
E.地理气候

多项选择题关于记忆发展的表述正确的是（）。

A.儿童记忆广度的发展随年龄而增加
B.记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看
C.个体从有意识记向无意识记发展
D.随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强
E.记忆发展没有规律可循

多项选择题行为主义心理学家华生认为，新生儿有以下哪些情绪（）。

A.悲伤
B.怕
C.厌恶
D.爱
E.怒